雷政辉（左三）与学生一起合影。吴雪婷摄

雷政辉

2024年8月，怀揣着对新疆的美好向往，我从湖北省武汉市奔赴博乐市，成为博乐市高级中学（华中师大一附中博乐分校）高一年级的一名音乐老师。与学生朝夕相伴的日子里，时光过得飞快，我心中既有对未来的期许，更承载着沉甸甸的责任与使命。闲暇时，我喜欢站在校门口的海棠树下，凝望远方巍峨连绵的雪山，思索着如何让音乐的种子在这片土地上生根发芽。

初入课堂，学生们的热情与对知识的热切渴望，瞬间打动了我。每次提问，教室里总会举起无数只手，那一双双清澈眼眸中满含的信任，让我暗下决心，一定要倾尽全力，不负孩子们的期待。

班里有个叫苏日娜的蒙古族女孩，是音乐特长生。一次课后，她好奇地打听我在武汉的生活。我分享了自己的求学经历。苏日娜轻声说：“老师，外面的世界真精彩，我也想去看看。”

此后，我们共同定下目标：将来去武汉或者北京上大学。有了清晰的方向，苏日娜像变了一个人：乐理课上，她听课更加专注；文化课上，她劲头十足。看着她一点点进步，我知道，梦想的种子已在她的心中悄然破土。

第二学期，我牵头开设了器乐社团，吸引了一批热爱音乐的学生加入。其中，学生毛傅轩尤为出众，他不仅音乐功底扎实，还总有很多新颖想法。我们把一间堆满杂物的储物室清理干净，添置了架子鼓等乐器，为解决排练噪音问题，我自费买来加厚隔音垫铺在鼓下，每天晚饭后在这里集中排练。每天夜晚，我和学生们一同打磨每个音符、校准每段节奏。月光照进排练室，音乐声响起，成为美好难忘的青春旋律。

我坚持因材施教，尝试将新疆民族音乐的独特韵律与湖北荆楚音乐的鲜明特质有机融合，让两地文化在课堂上碰撞共鸣。有一次，我分享了湖北民歌《幸福歌》。这首歌旋律活泼、曲调细腻，歌词里满是丰收的喜悦。我带着孩子们一唱一和，课堂气氛瞬间被点燃。我想，音乐不仅是纽带和桥梁，更是一位无声的“文化使者”，在学生们心中播下彼此认同、守望相助的种子。这是援疆工作浸润人心的力量，更是一场跨越山海的双向文化交融。

学校举办艺术节那天，苏日娜自信地站在聚光灯下引吭高歌，现场瞬间沸腾，不仅点燃了学生们心中对音乐的热爱，也让我倍感激动与欣慰。

独处时，我时常思考援疆的意义。如果说医疗援疆是“救急”的雪中送炭，基建援疆是“塑形”的固本强基，那么教育援疆便是着眼未来的“铸魂”工程。它不仅仅是知识的传递，更是心灵的滋养、视野的拓宽与精神的塑造。我们带来的是先进理念的种子，是赋能成长的本领。

我愿意继续做默默无闻的耕耘者，用心教书，用爱育人，把音乐的种子播撒进每个学生的心田。

（作者系湖北援疆人才石榴云/新疆日报记者白素君整理）

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